교육과정
반편성 계획
구분 | 학생수 | ||
---|---|---|---|
심화과정 | 사사과정 | ||
초등 | 과학 | 각 반별 20명 이내 | - |
수학 | - | ||
융합 | - | ||
중등 | 물리 | 각 반별 20명 이내 | 각 반별 5명 이내 |
생물 | |||
수학 | |||
정보과학 | |||
지구과학 | |||
화학 |
교육프로그램
구분 | 심화과정 | 사사과정 |
---|---|---|
초등학교 프로그램 | 초등 6학년 | - |
중학교 프로그램 | 중학교 1,2학년 | 중학교 2,3학년 |
심화과정 영재교육
- 1) 교육목표
소수의 학습 주제를 선정한 심화교육을 실시하여 과학자로서의 기본적 자질을 개발함
- 2) 대상학생
전라북도 지역 초등학교 6학년 및 중학교 1,2학년 학생 200명 내외
- 3) 선발방법
영재교육을 받고자 희망하는 학생을 대상으로 매년 10월 교사 추천 및 면접에 의해 선발
- 4) 교육방식
- 과학영재교육원은 지도교수 후보 인력을 확보
- 수학과 과학 분야의 소수 학습과제 선정
- 학기 중 각 분야별 학습과제를 제시하고, 개별 또는 그룹별 학습 수행과정에서 발생한 의문점을 인터넷을 이용하여 동료, 조교 및 지도교수의 도움을 받아 해결하고 매월 2회의 주말통학교육을 사이버교육과 병행
- 5) 교육비
- 지도교수 수당 및 실험 실습 재료비는 교육원에서 부담
- 학생 개인의 교통비 및 기타 개인 경비는 학부모가 부담
사사과정 영재교육
- 1) 교육목표
심화과정 교육 중에 영재성이 특히 뛰어나서 발굴된 소수의 학생에게 프로젝트 형태의 개인지도를 실시하여 예비 과학자의 훈련을 받도록 함
- 2) 대상학생
본 교육원 심화과정을 이수한 학생들 중 사사과정을 희망하는 학생
- 3) 선발방법
중학교 심화과정 교육을 이수하는 동안 지도교수와 조교가 관찰한 사항과 개인 상담 및 평가를 종합하여 매년 1월경 선발위원회 심의를 거쳐서 선발
- 4) 교육방식
- 과학영재교육원은 지도교수 후보 인력을 확보
- 학생의 관심분야와 전공이 가장 가까운 교수를 선정하여 개별지도 위탁
- 학생의 개별 학습 또는 5명 내의 협동학습을 권장
- 학생-지도교수-지도교사-학부모의 연계 지도 체계 구축
- 프로젝트 수행 방식의 개인 지도 권장
- 실험 실습이필요한 경우 주말이나 방학 중에 대학에서 실험을 할 수 있게 함
- 방학 중에는 참구 결과를 정리하여 발표하도록 함
- 5) 교육비
- 지도교수 수당 및 실험 실습 재료비는 교육원에서 부담
- 학생 개인의 교통비 및 기타 개인 경비는 학부모가 부담